Sommaire
Se former aux différents métiers dans le champ de l’animation
CQP « animateur périscolaire »
Certificat de qualification professionnelle (niveau 3)
CQP : certificat de qualification professionnelle, animateur périscolaire – niveau 3
CPJEPS : certificat professionnel, mention Animateur ou animatrice d’activités et de vie quotidienne – niveau 3
BPJEPS : brevet professionnel, mention Loisirs tous publics – niveau 4
CCDACM : certificat complémentaire de direction d’accueil collectif de mineurs
DEJEPS : diplôme d’État, mention développement de projets, territoires et réseaux – niveau 5
DESJEPS : diplôme d’État supérieur, mention direction de structure et de projet – niveau 6
Durée :
273 heures de formation en centre de formation,
400 heures en situation professionnelle
Code RNCP 36481
Code CPF 247059
Vise à développer des compétences pour :
- Accueillir les publics enfants et familles en temps périscolaires
- Participer à la conception des projets d’animation en direction des publics enfants
- Conduire des temps d’animation périscolaires en direction des publics enfants
- Exercer dans un environnement professionnel relevant du champ de l’éducation populaire.
Le CQP est un certificat de qualification professionnelle mis en œuvre par la branche professionnelle ECLAT (ex animation).
Le CQP donne l’autorisation d’exercer en accueil collectif de mineurs.
CPJEPS « animateur d’activités et de vie quotidienne »
Certificat professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (niveau 3)
Durée :
560 heures de formation en centre de formation,
500 heures en situation professionnelle
Code RNCP 32369
Code CPF 311047
Vise à développer des compétences pour :
- Animer des temps de vie quotidienne de groupes
- Concevoir et animer des temps d’activités en direction d’un groupe
- Participer au projet et au fonctionnement de la structure
- Communiquer et travailler en équipe.
Devenir animateur·ice d’activité et de vie quotidienne avec le CPJEPS
L’animateur ou l’animatrice exerce principalement son activité professionnelle en accueils collectifs de mineurs (accueils périscolaires, accueils de loisirs, séjours de vacances). Il/elle accueille différents publics, conçoit et anime des temps de vie quotidienne, conçoit et anime des activités éducatives.
Le CPJEPS AAVQ est un diplôme du ministère Jeunesse et Sports
C’est aussi un « tremplin » vers d’autres diplômes professionnels. Il donne l’équivalence de l’UC 4 du BPJEPS Animateur, mention « Loisirs tous publics » ainsi que l’équivalence du BAFA.
La possession du CPJEPS mention « animateur d’activités et de vie quotidienne » permet à son/sa détenteur∙ice de se présenter au concours de la fonction publique territoriale d’adjoint∙e territorial∙le d’animation principal de 2ème classe.
BPJEPS « animateur Loisirs tous publics »
Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (niveau 4)
Durée :
616 heures de formation en centre de formation,
900 heures en situation professionnelle
Code RNCP 28557
Code CPF 237749
Vise à développer des compétences pour :
- Animer et encadrer des publics variés allant de la petite enfance au public adulte
- Concevoir et mettre en œuvre des projets socio-éducatifs ou culturels
- Diriger un accueil collectif de mineurs (ACM)
- Communiquer et travailler en équipe.
Devenir animateur et directeur, animatrice et directrice d’un accueil collectif de mineurs (ACM) avec le BPJEPS
Construire un projet d’activité, accueillir les enfants, aménager les espaces, définir des thématiques d’activités (activités de découverte scientifique et technique, lecture-écriture, jeux, chants…), penser le rôle éducatif de l’animateur. Le BPJEPS, mention Loisirs tous publics, est un brevet professionnel (niveau 4). Il permet d’exercer les métiers suivants : animateur·ice jeunesse, animateur·ice enfance sur les temps extra-scolaire et péri-scolaire.
La mention « Loisirs tous publics » permet de diriger un accueil collectif de mineurs.
CCDACM
Les Francas d’Occitanie ne proposent pas actuellement le Certificat complémentaire « Direction d’un Accueil Collectif de Mineurs ».
DEJEPS « Développement de projet, territoires et réseaux »
Diplôme d’État de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (niveau 5)
Durée :
728 heures de formation en centre de formation,
1351 heures en situation professionnelle
Code RNCP 4900
Code CPF 242193
Vise à développer des compétences pour :
- Concevoir et coordonner un projet d’action
- Conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative
- Mettre en place des actions concertées au sein d’un territoire identifié
- Développer et animer un réseau, un projet territorial.
Devenir responsable secteur enfance ou jeunesse avec le DEJEPS
Concevoir un projet d’action, coordonner la mise en œuvre d’un projet, animer des partenariats et des réseaux, animer des équipes, conduire des démarches pédagogiques. Le DEJEPS mention « Développement de projets, territoires et réseaux » est un diplôme d’État (niveau 5) avec pour mission de préparer la prise de décision stratégique, piloter le projet de développement d’une organisation, diriger une organisation, réaliser le bilan d’activités d’une organisation, organiser des actions de formation de formateur∙ices. Il permet d’exercer les métiers suivants : animateur∙ice-coordinateur∙ice, coordonnateur∙ice de projet, responsable d’animation, coordinateur∙ice de structure ou de secteur enfance-jeunesse, en association, collectivité ou intercollectivité.
Le DEJEPS Développement de projet territoires et réseaux est un diplôme de coordination de projets.
DESJEPS « Directeur de structure et de projet »
Diplôme d’État supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (Niveau 6)
Durée :
721 heures de formation en centre de formation,
1911 heures en situation professionnelle
Code RNCP 4910
Code CPF 240341
Vise à développer des compétences pour :
- Construire la stratégie d’une organisation
- Gérer les ressources humaines et financières de l’organisation
- Analyser les enjeux d’un territoire
- Accompagner les instances élues dans les projets de développement
- Fédérer les différents partenaires dans la conception du projet.
Devenir directeur ou directrice de structure avec le DESJEPS
Analyser l’environnement, concevoir des projets, construire des stratégies, et mettre en œuvre des démarches partenariales, au service des territoires. Le DESJEPS, mention « Direction de structure et de projets », est un diplôme d’État (niveau 6). Il permet d’exercer les métiers suivants : directeur·ice de structure, d’associations, délégué∙e départemental∙e, chef∙fe de projet au sein d’associations de jeunesse, éducation populaire ou sports, collectivités publiques, regroupements intercommunaux, entreprises de l’économie sociale et solidaire (ESS).
Selon les universités, le DESJEPS permet de rentrer en Master 1 ou Master 2.
Le DESJEPS est un diplôme de direction de structure et de projet de territoire.
Il permet de passer les concours de la fonction publique territoriale (catégorie A)
